初三年级全体师生以“开局即冲刺”的姿态，迅速进入备考状态，学生们从居家假期模式快速切换到学校生活模式，整体面貌积极向上，教学和德育工作有序开展。

一、教学工作

1. 历下集备，明确方向：2月10日、11号，初三各学科老师参加了历下区集备。通过区集备，更清楚地了解了58级学生期末考试取得的成绩以及备考策略。物理，历史等学科在历下区集备中发言获得了教研员的认可。通过听取区里分享的一轮复习计划，各学科也对自己的复习计划进行了部分调整，同时更坚定了应对一模考试的信心。

2.精准分析，科学规划：开学第一周召开初三教师会。精准分析上学期期末考试成绩，明确新学期教学目标，找准薄弱环节，制定科学合理的复习计划，明确一轮复习策略。

级部根据58级学情以及一轮复习时间短的现状，对课时安排及相关辅导要求做了调整，以便于老师现场了解学生对最近的复习内容的掌握程度，学生也现场解决了学习中存在的疑惑。语数英物化交替进行，利用短平快的方式更好地落实。

3.高效课堂，精讲精练：各备课组积极开展集体备课，优化教学设计，打造高效复习课堂。课堂上，老师们精讲重点难点，注重方法指导，引导学生构建知识体系；讲练结合，精讲精练。课后，精心设计分层作业，加强针对性练习，并及时进行批改和讲评。利用平板实现给学生提供“自助餐”学材，给不同层次学生不同的个性化学材。

4. 强化训练，提升能力：各备课组利用课堂科学模拟，帮助学生熟悉考试流程，掌握答题技巧，提升应试能力。

5. 挑战题榜，互助提升：升级上学期挑战题榜，分层推进，实行“学习搭子”同打榜模式，学生共同揭榜，相互讲题，共同提高。

6. 体能恢复，备战中考。第一、二周学生体能恢复，第三周进行体测，摸清学情，建立体育学考进度条，挂图作战，弱项集训专项突破，分人分项落实到位，个人实现0.1的突破，争取体育学考开门红。

二、德育工作

（一）常规管理，夯实常规，做好保障

在开学报到前，向学生和家长发收心提醒，督促学生尽快找回学习状态。并且成功组织体育课后延时服务。同学们在开学前就已经基本完成开学模式适应。报到当天早晨，从收心微班会开始，明确以往的仪容仪表规范及上课、下课、眼操、跑操等行为准则，确保每位同学都以最佳状态迎接新学期。各位班主任给每位同学激励斗志，鼓励他们设定目标，坚定信念。开学近几日，持续召开不同层次学生干部会议，确保各项常规工作落实到位，打通“最后一公里”，各项管理井然有序。

（二）谈心谈话，心理赋能

开学前后，班主任老师通过一对一谈心谈话方式，了解学生心理状况，为学生支招，给学生打气，做好学生冲刺心理调适。同时，加强班组教师间对学生心理状况的沟通交流，凝心聚力做好学生成长的陪伴者。

（三）组织晚自习，营造良好的自学环境

在开设全员晚自习前一周，发放家长一封信，征求家长和学生意愿。同时级部细致研判晚自习出现的各项问题，提前和班主任一起未雨绸缪。本着自愿原则，有序组织初三年级学生在校自习，从学校值班干部、级部管理团队、任课教师值班等多层面，强化自习秩序和安全等方面管理，为学生创设安静、高效、舒适学习环境。

开学初三级部做好全体师生的后盾，营造积极备考的良好氛围，建立积极向上的级部氛围，和谐的师生关系、生生关系，落实学校“实勤智”的工作关键，坚持提高效率原则，有序有质做好各项工作。